2024年6月英语四级真题，20214级6月真题

在教育的广阔天地里，每一场考试都是对学子们知识掌握与运用能力的一次检验，而英语四级考试无疑是其中备受瞩目的一项。2024年6月的英语四级真题，如同往年一样，承载着无数学子的梦想与期待，它不仅是对英语学习成果的一次总结，更是通往更广阔学术与职业道路的一把钥匙。回望2021年6月的真题，那份试卷上的每一道题目，都仿佛在诉说着一段段努力与奋斗的故事，激励着后来者不断前行。

真题回顾：从2021到2024的变迁

从2021年6月的真题到2024年6月的真题，英语四级考试在题型设置、难度把控以及内容覆盖上都经历了细微而深刻的调整。2021年的真题更加注重基础词汇与语法的考察，听力部分涵盖了校园生活、社会热点等多个方面，阅读理解则侧重于学术性与实用性相结合的文章。到了2024年，随着教育的不断进步与英语教育的国际化趋势，真题中不仅融入了更多地道的英语表达与文化背景知识，还加大了对批判性思维与逻辑推理能力的考查力度。

题型分析：精准把握考试脉络

在2024年6月的英语四级真题中，听力部分依旧占据重要位置，但相比以往，更侧重于长对话与讲座的听力理解，要求考生在短时间内捕捉关键信息并进行准确判断。阅读理解部分则呈现出多样化趋势，不仅有传统的阅读选择题，还增加了简答题与匹配题等新型题型，旨在全面考察考生的阅读与深度理解能力。翻译与写作部分，则更加注重语言的流畅性与准确性，鼓励考生运用所学语法与词汇，表达个人观点，展现英语综合应用能力。

备考策略：科学规划，高效复习

面对不断变化的英语四级真题，考生应如何备考？首先，要明确考试要求，了解题型分布，制定科学合理的复习计划。其次，要注重基础知识的巩固，如词汇积累、语法复习等，同时加强听力与阅读训练，提高信息捕捉与处理能力。此外，模拟考试也是不可或缺的一环，通过模拟真题，检验学习成果，查漏补缺，逐步提升应试能力。最后，保持积极的学习态度，克服畏难情绪，相信自己的努力终将开花结果。

真题价值：不仅是分数的衡量

英语四级真题的价值，远不止于分数的衡量。它更像是一座桥梁，连接着英语学习的起点与终点，引领着考生不断探索未知，拓宽视野。每一道真题背后，都蕴含着对英语文化的深刻理解与感悟，每一次答题过程，都是对自我挑战与超越的见证。因此，无论成绩如何，真题所带来的成长与收获，都是无法用分数来衡量的。

结语：展望未来，勇往直前

回望过去的真题，我们感慨万千；展望未来的考试，我们信心满满。2024年6月的英语四级真题，不仅是又一届考生智慧与努力的结晶，更是英语教育不断进步与创新的见证。愿每一位考生都能以平和的心态，面对即将到来的挑战；以不懈的努力，书写属于自己的精彩篇章。在未来的日子里，无论身处何方，都能用英语这把钥匙，打开通往世界的大门，拥抱更加广阔的天地。

2016英语四级真题和2021差别

区别在于阅读题，翻译题类型不同。最近很多人都在咨询2021年上半年英语四级真题为自己的学历做准备，我也为大家整理了一些资料供大家参考2021年6月英语四六级真题、答案，教育部考试中心已公布英语四六级查分时间！，教育部考试中心消息！2021上半年四六级成绩8月26日上午10点公布！，英语四级考试每次的考题*都一样吗

1.2021年6月英语四六级真题、答案

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2.教育部考试中心已公布英语四六级查分时间！

2021年上半年**英语四、六级考试成绩发布通知：2021年上半年**英语四、六级考试(CET)成绩将于8月26日发布，现将有关事宜通知如下：一、发布时间2021年8月26日上午10时二、发布内容2021年上半年**英语四、六级考试成绩三、查询方式*教育考试网网址:

3.教育部考试中心消息！2021上半年四六级成绩8月26日上午10点公布！

*教育部考试中心官方消息：2021年上半年**英语四、六级考试成绩于8月26日上午10:00发布！查分通道来了准考证号找不到不要怕，解决办法在后面01*教育考试网官方链接： Q & AQ什么时候可以下载成绩单？A在成绩发布25个工作日后，考生登录*教育考试网（

4.英语四级考试每次的考题*都一样吗

是一样的。英语四级考试*考生是在同一时间，考相同的试题的。只有一个*四六级英语考试委员会，总部在上海交大。一般会出四套卷子 ，ABCD卷 。 一般性会用A卷 ，但一旦有考题泄漏就会用其他三份。但题目的顺序会不同，题目一样只是顺序不一样，因此答案也是打乱顺序的。

2021年6月大学英语四级语法考点整理

【 #四六级考试# 导语】我们不需要考虑自己能够走多快，只要知道自己在不断努力向前就行。停止自己的脚步其实就是自己在为别人让路，同行一条路会让路变得窄，但你的退出却为别人提供了前行的光明大道。以下为“2021年6月大学英语四级语法考点整理”，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注 ！

【篇一】2021年6月大学英语四级语法考点整理

谈谈alive的用法

1.关于比较等级的使用

表示“活着的”、“在世的”，其反义词是dead(死的);没有比较等级的变化。但表示“有活力的”、“活泼的”等义时，可以有比较等级的变化，且通常要加more，most 构成。如：

My grandfather is more alive than a lot of youngpeople. 我爷爷比许多年轻人还有生气。

2.关于用作定语

通常不放在名词前作定语，但可作作表语或后置定语。如：

He must be still alive. 她一定还活着。

He‘s the happiest man alive. 他在世界上最幸福的人。

Although he is old, he is very much alive. 虽然他很老了，但还很有生气。

注意：

但是若本身带有修饰语，则可以用作前置定语：

a really alive student 一个十分活跃的学生

a really alive town 一个十分热闹市镇

除用作表语和有时用作定语外，alive有时还用作状语或补语。如：

He was buried alive. 他被活埋了。

The spy was caught alive. 特务被活捉了。

I‘m afraid he can't come back alive. 恐怕他不能活着回来。

3.关于修饰语的使用

一般不用very修饰，但可用 much，very much，all等修饰。如：

He is (very) much alive. 他非常活跃。

The city was all alive when we arrived. 我们到达时，城里非常热闹。

但是当 alive(to)表示“意识到”(=aware of)时，可用very修饰。如：

He is very alive to the danger. 他完全意识到了这危险。

4.用于搭配be alive with

该习语意为“充满”、“到处是”。如：

The woods are alive with birds. 树林中到处是鸟。

The street was alive with people. 街上挤满了人。

The sky was alive with stars. 满天星斗。

5.alive，living，live的区别

三者均可表示“活着”，但用法有区别：

(1)alive通常不放在名词前作定语 (可用作表语或后置定语)，但是本身有修饰语时，可用作前置定语等 (见分析和例句);主要用于人或动物。

(2)living 可用作表语或定语，可用于人或物。如：

Both plants and animals are living things. 动植物都是生物。

My first English teacher is still living 我的英语启蒙老师还健在。

English is a living language. 英语是一门活生生的语言。

从含义上看alive与living都可表示“活着”，含义很接近，只要句法适合，两者有时可互换。如：

the greatest scientist alive = the greatest living scientist 当代最伟大的科学家

Are your grandparents still alive [living] 你祖父母还健在吗

若要严格区分，两者仍有差别。如：

living 侧重指“健在”或“尚在人间”，而alive则侧重指生与死的“界限”：

In the car accident the mother was killed, but her two-year-old son was found alive. 在这次车祸中，母亲死了，但是她两岁的儿子却还活着。

(3)live 只用作定语 (前置)，主要用于动物、植物等 (一般不用于人) .如：

He bought some live fish. 他买了几条活鱼。

Only a few live trees were left after the fire. 火灾之后只剩下几棵树还活着。

【篇二】2021年6月大学英语四级语法考点整理

angry的介词搭配特点：

1.表示“对某人生气”，一般用介词 with(有时也用 at)

The teacher got angry with [at] me. 老师对我生气了。

有的词书认为：用with表示心中感到生气，而用at则表示怒气流露于外表，但总的说来此时还是用with的场合较多。

2.表示“对某事生气”，一般用介词 at(about)

He was rather angry at what you said. 他对你说的话相当生气。

I was angry about missing the film. 没看上那部电影我很气恼。

He was angry at being kept waiting. 他因久等而生气。

有的词书认为：at 之后接某人之言行，about 之后接某事，但这种区别并不十分严格，两者常可换用。

3.表示生气的原因，一般用介词for

He was angry with me for not having done anything. 因为我什么也没做，他对我很生气。

注：be angry 之后除搭配介词外，还可接不定式或从句：

He‘ll be angry to find that nothing has been done. 他发现什么都没做，他会生气的。

He was angry that the door was locked. 门锁上了，他很生气。

【篇三】2021年6月大学英语四级语法考点整理

-ed形容词与-ing形容词的用法区别

1. 以后缀-ed结尾的形容词(如 ashamed，delighted，excited，frightened，interested，moved，pleased，surprised，worried 等)通常用于说明人，不用于说明事物，即使它们所修饰的名词是事物，那它们指的也是与该事物相关的人。如：

He had a pleased smile on his face. 他脸上露出了满意的微笑。

He told me the news in a very excited voice. 他告诉了我这个消息，声音很激动。

第一句中的a pleased smile 意为“满意的微笑”，它指的是某人因感到满意发出的微笑;第二句中的 excited voice 指的是“激动的声音”，即指的是带有这种声音的某人感到激动。

原则上，-ed 形容词通常直接用于说明人，若修饰事物，则多为 air(神态)，appearance(外貌)，cry(哭声)，face(表情)，voice(声音)，mood(情绪)等与显示某人的情感状况的名词。

2. 以后缀-ing结尾的形容词(如 delighting，exciting，frightening，interesting，moving，surprising，worrying 等)主要用于说明事物，表示事物的性质或特征，若用它们说明人，则表示此人具有此性质或特征。如：

The story is very interesting. 这个故事很有趣。

The man is very interesting. 这个人很有趣。