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大学英语六级题型什么时候改革的？

大学英语六级题型什么时候改革的？

英语四六级题型改革在2016年。

在2016年6月的四六级考试中，对四六级听力部分进行了重大改革。

一、那么改革的内容都是哪些呢？

数年的短对话和短文听写将退出历史舞台，取而代之的是新闻听力和学术讲座。

四级听力中，短对话变为短篇新闻，短文填词变为听力篇章。六级听力中，取消短对话，题型为长对话、听力篇章、讲座讲话。

二、此次改革对考生又会有怎么样的影响呢？

1、首先是对考生的心态产生了不同程度的影响，这次突然的改革会对备考了很长时间，临近考试的考生造成很大的心理压力和心理冲击，短时间内无法适应新题型的变化，考试中也有发挥不好的情况存在。

2、这次改革看似变化内容很大，实际上难度却降低了很多。短篇新闻比短对话更容易，主要原因是新闻比较简单明了，没有混淆视听，逻辑反转的句子，而且新闻的中心句，重点句一般都在首句，降低了考试难度。这次改革将短文填词以选择题的方式考察，无论对于听力不好的同学，还是听力不错的同学来说，选择题的得分率会略高。

这次改革总体降低了英语四六级考试的难度，对于不同阶段的学生都是有一定好处的。

大学英语六级新题型

是新题型 我也参加这次的考试

我把我找到的资料给你看看

改革之后的六级英语考试会在教学上更契合大学英语的教学要求，也会调整学生英语学习的侧重点，但却并不会根本脱离它之前所扮演的角色。毕竟，目前中国的社会需要这样一个权威的英语考试标准来作为学校和用人单位衡量人才英语水平的标准。语言测试是一个工具，而工具本身并没有错，我们所要做的是如何科学、合理地使用它。

新设计的试题题型中第三部分变动较大，将原来15分的词汇与结构改为改错与翻译，现在就公布的样题对综合部分做一些介绍与分析。

听力

新六级听力中包含有四种不同的题型，分别是短对话、长对话、段落听力理解和听写，其中比较有新意，构成一定的备考难度的是长对话题型。这种题型依旧借鉴国外成熟考试的模式，它让考生所听的内容加长，要捕捉信息的难度也在加大。但是，这种题型只是从短对话到段落理解的一种过渡。相比较而言，段落理解的难度可能还要更大一些，在给出的三篇短文听力理解样题中，第二篇讲到了美国的国鸟白头鹰，其中讲到了杀虫剂DDT对这种珍惜动物的危害，而第三篇讲到了眼泪的作用，其中出现了lubricate这个在听力中不算简单的词汇。听力理解的复习，还是应该强调基本的听力段落的理解和听写能力。特别需要指出的是，听写能力的培养是广大同学比较容易忽视的一个方面，很多单词我们可能听得懂，甚至都能念的对，但是不一定写得准。这就要求我们平时在记忆单词方面，对于听力常考单词的拼写一定要多加注意。

阅读

阅读理解是新六级中变化最大的一块。原来单调的“看文章，选答案”的考试样式部分保留，而新出现的快速阅读无疑是考试的一个亮点。考生被要求在15分钟内浏览1000字的一篇文章，同时还要做4个“对、错、未提及”的判断题，还要再接再厉做6个填空，这样快节奏的考试，对很多奉行“一慢二看三选择”解题思路的同学来说无疑是个打击。而另外短文问答的部分，也更加强调了考生写英文的能力。从中看出，“读写综合考察”是改革后四六级的基本思路。

改错

新六级考试“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。改错中的很多错误其实就是很多学生在平时写作时经常犯的错误。比如说意义形式容易混淆的词，搭配错误的词，词性，时态，语态，数，格等方面的错误。可以说，改错考查了考生的综合能力。

改错形式有以下三类：

1、错词（words mistaken）。在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等方面有错误，要求考生找出错误并换上正确的词（change a word），这类错误在所有错误中占绝大多数。

2、缺词（words missing）。在标有题号的一行的任何位置缺了一词，要求考生按语法、搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词（insert a word）。

3、多词（words redundant）。在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余，要求考生认定该多余的词并划去（cross out a word）。

短文共有10处错误，但究竟哪一行多一词，哪一行缺一词或错一词，则没有任何规律和标记。历年考题的统计资料表明，绝大多数改错设计为错词一类。其主要原因除了命题因素外，更由于这类错误形式难度较大，并更能考查考生的实际语言驾驭能力。

改错规则：不论是错词，缺词或多词，考生在改错时只能动一个词。除了掌握一些应试技巧外，考生应在自身语言基本功，尤其是语言的准确使用方面提高自己。具体来看，改错题的主要错误类型有主谓不一致、时态和语态错误、连接词误用、形容词与副词错误、反义词误用、非谓语动词错误、关系代词错误、介词错误、缺漏和赘述、句子结构等等。考生在做改错题时，首先应通读短文，对文章有个大致的了解。

然后，仔细读出现10个错误的所在行，一般来说，每个错误基本都可以归入上述的某一个错误类型，看有没有出现语法错误和词汇错误。

翻译

新六级中，写作和翻译部分分值比例为20％。其中，写作部分15％，翻译部分5％。翻译，虽然翻译也是往年六级考试备选题型之一，但近年来并没有在测试中出现过。从样题看出，这一题型发生了重大变化，由考查英译汉转变为考查汉译英。翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。

和其他翻译考试不同（例如考研的翻译考察的是篇章结构中局部句子的英译汉），六级翻译将很少涉及翻译的深层技巧与文化背景知识。因此，虽然该部分以汉译英的命题形式出现，考点的实质仍是基础知识，如果考生备考时能够牢固掌握核心的词汇、语法等知识点，拿到汉译英部分分数应该是相对容易的。但是需要注意到的是，汉译英部分的做题时间只有5分钟，这就意味着考生必须对知识点掌握足够熟练，满足考题在测试上的要求。

总之，就新六级中只占5％的翻译而言，它的实质是变相的测试词汇、语法和短语结构。考生无需钻研翻译技能和英美文化背景知识。

写作

四六级改革中，作文是唯一没有改动的部分。作文，在出题方式上将基本沿袭稳健、成熟的出题风格。按照以往的思路，考试作文大致可分为四大类：1、原因现象对策；2、正反论证；3、图表及漫画；4、热点话题。本次样题采用的是05年6月的作文题目，原因现象对策类文章。

人说今年六级是新题型，它各部分的分值和形式是怎样的？

六级12月考最后一次老题型

听力——

【新题型变化】：听力理解部分所占比例将由原来的20%提高到35%，其中，听力对话占15%，听力短文占20%；

【新旧题型对比】：

旧题型：对话(10分)，短文听力或者听写(10分)。

新题型：对话15分(长对话、短对话)，短文听力，20分，分为多项选择和听写。

无论新旧题型，考生应重点抓住听力，新题型尤其是，增加至35分，难度增大。听力考查的是考生语音、语调、单词，对文化背景的了解。因此，首先要了解四六级考试听力出题的形式，还要花大量时间去练习。

阅读——

【新题型变化】：阅读理解部分比例调整为35%，比重降低。此外，在新卷子中，旧题型试卷中专门词汇题的被取消，放到了阅读理解中。

【新旧题型对比】：

旧题型：四篇文章，每篇文章5个选择题，10分，阅读理解部分共计40分。

新题型：将阅读部分重新划分，为3个题型。一、保留了原来的多向选择题。二、增加了两个新题型，选词填空和正误判断。多选题加选词填空题共25分，判断题10分。

综合测试——

【新题型变化】：新题型第三部分叫综合测试，占15%。除新增改错题外和原来的题型没有太大差别。

【新旧题型对比】：

翻译题保留，成为必考题。而且由原来的“英译汉”，变成了现在的“汉译英”，占5分。旧题型：试卷综合测试部分每年只考一种题，完形填空、简短回答问题、翻译这3个可供选择的题型，每次只选一个。

新题型试卷新增了改错题(改错题要求辨别错误然后改正。这个题型原来的六级中有，四级中未出现过)。届时，将在完形填空、改错题、简短回答问题三个题型中，三选一，占10分。

写作——

这部分分值没有变化。四级考试要求，30分钟完成120个词左右。通常考议论文、说明文、应用文。

从2000年起作文命题指导思想开始变化，开始考更能体现考生实力的记叙与描写文以及书信演讲类应用文。2000年1月开始考“HowtoFinanceMyCol-

legeEducation？”这是一篇基本没有模式的说明文。2001年以后的10次四级作文没有出现过一次议论文，除了2002年6月、2003年1月以及2001年1月有三次说明文外，5次为应用文2次为记叙描写文。最后这两类文章基本没有写作模式，要求也不高，只要能够把观点交代清楚，把时间的前因后果记述清楚就可以了，是考查考生英语表达基本功的最佳方式，因此近年来成为出现频率最高的题型。

新题型中的作文考试会与前几年一样，继续强调能力测试。考说明文、应用文可能性比较大。