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汉语国际教育师范与非师范的区别？

汉语国际教育师范与非师范的区别？

1、学习内容不同：师范类必须学教育学、心理学（否则无教师资格证），并参加教学实习；而非师范类的无此要求。

2、就业方向不同：师范类一般必须从事教育工作。汉语国际教育的将来就业方向就是从事汉语的教学工作，学习的内容多为教学上的知识，同时对将来的就业要求也是很高的，教学技术和资质都要有。；而非师范类的则不一定了。

3、求学期间待遇不同：师范类一般有专业奖学金，有的院校甚至免交学费；而非师范类的则没有这些待遇。

汉语国际与教育学哪个好考？

我觉得汉语言文学更好，汉语国际教育非常鸡肋；汉语言文学社会认可和接受程度都大些。汉语国际教育其实没什么东西，就学点教学法、教学通论，更多还是要实习，但是本科起点又太低，汉国教考研的话，好点的，再出去做两年志愿者，回来还是要面对找工作这个问题。

汉语国际教育是不是师范专业？

不是

汉语国际教育不是师范类专业。汉语国际教育是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

汉语国际教育师范与非师范的区别？

两者区别如下：

1、学习内容不同：师范类必须学教育学、心理学（否则无教师资格证），并参加教学实习；而非师范类的无此要求。

2、就业方向不同：师范类一般必须从事教育工作。汉语国际教育的将来就业方向就是从事汉语的教学工作，学习的内容多为教学上的知识，同时对将来的就业要求也是很高的，教学技术和资质都要有。；而非师范类的则不一定了。

3、求学期间待遇不同：师范类一般有业奖学金，有的院校甚至免交学费；而非师范类的则没有这些待遇。

中文国际教育的意义？

国际中文教育，体现了国家对国内对外汉语教学、国际上的汉语作为第二语言教学和海外华文教育进行资源共享、互补合作的理念，对于充分整合中文教育资源、发挥各种力量的长处，具有重要的意义。

有利于实现新时代语言传播和语言传承两大领域的跨界合作。从传播与传承的主体、受传者以及实施空间来看，它们存在多层次的互补关系和合作空间。